Savoir expliquer/définir/justifier/illustrer
- asymptotes verticales, horizontales et obliques
- lien entre "f '(a)=0" et "f admet un extremum en a"
- extrema, points critiques, croissance-décroissance d'une fonction
- utilité de la dérivée pour trouver les extrema d'une fonction
- construction globale de la justification de l'outil dérivée ("pyramide de théorèmes pour arriver à la solution !")
- points d'inflexion, convexité, concavité
- utilité de la deuxième dérivée pour trouver les points d'inflexion d'une fonction
- étude de fonction
- optimiser
- énoncer un théorème en identifiant clairement hypothèses et conclusions
- justifier les étapes d'une démonstration
- réciproque, contraposée ...
- utiliser judicieusement la calculatrice pour s'aider dans les calculs et dans les représentations graphiques
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Savoir faire
- déterminer les asymptotes d'une fonction et interpréter graphiquement
- étudier complètement une fonction
- résoudre des problèmes d'optimisation
- savoir utiliser judicieusement la calculatrice pour représenter graphiquement une fonction, sa dérivée et des tangentes (qu'on a calculées préalablement "à la main"), rechercher des min/max approchés
- énoncer (hyp-concl), illustrer, utiliser et démontrer les théorèmes Théorème "relation entre f '(a) et f admet un extremum en a" ,Théorème "image d'un fermé" ,Théorème de Rolle, Théorème des accroissements finis (AF), Corollaire du théorème des accroissements finis
- énoncer (hyp-concl), illustrer, utiliser les théorèmes énoncer (hyp-concl), illustrer, utiliser et démontrer les théorèmesThéorème sur les asymptotes obliques ,Théorème "image d'un fermé"Théorème "2ème dérivée" ,Théorème "2ème dérivée"
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Nouvelles définitions
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Nouveaux théorèmes
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