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Mathématique : du grec mathêma, la connaissance acquise par l'esprit (qui peut s'enseigner par le dire), par opposition à gnôsis (connaissance immédiate) et à praxis (connaissance acquise par l'action, qui peut s'enseigner par le montrer).

"Il n'est pas nécessaire qu'un problème de maths ait des applications pratiques pour qu'il soit intéressant; il peut être très agréable pour l'esprit d'essayer de résoudre des questions apparemment futiles", Axel Thue

Il y a quelques années, après une conférence, quelqu'un me dit:"Vous semblez toujours lier mathématiques et amusement...".Je fus inspiré de lui répondre: "Si ce n'était pas amusant, pourquoi en ferions-nous ?" Ralph P. BOAS

Dans la perspective d'une société pacifiée et soucieuse de progrès, au point de vouloir que rien ne se perde, chacun s'adresserait à chacun en ces termes: "Nous avons tous besoin de ton génie, tu as quelque chose à montrer, tu as une intelligence du monde, une sensibilité de la vie, que tu es seul(e) à posséder. Il te faut parvenir à la communiquer. Nous ne tolérerons aucune démission, car nous voulons que rien ne soit perdu de ce qui est et mérite d'être... Antoire de la Garanderie

Le contenu de ce site n'engage que son auteur.  Il ne s'agit pas d'un cours en ligne, mais d'un centre de ressources organisées selon le plan d'étude de mathématique du collège de Genève, mises en relations croisées. Il est un outil de travail vivant, en perpétuelle modification. De nombreuses informations ne sont visibles que par des utilisateurs identifiés, à la fois pour des raisons pédagogiques et de respect des droits d'auteurs. Si vous êtes visiteur et souhaitez plus d'informations, obtenir un compte ou des versions OpenOffice des documents, merci de me contacter. Vous pouvez également me signaler ou transmettre toute information pertinente qui enrichirait les ressources disponibles.

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